2022智慧爸妈第一课观后感心得体会(精选5篇)
当我们有一些感想时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编精心整理的2022智慧爸妈第一课观后感心得体会(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
家风是一个家庭在世代传承中形成的行为规范,每个家庭都有自己的家风。一种好的家风会对后人影响深远,意义重大。我家的家风就是勤俭节约、礼貌待人。从小就常听妈妈说,要勤俭节约,不要浪费,水资源是非常宝贵的,从我记事起,我们家凡是洗脸、洗衣、洗菜的水全部留下来再利用,拿来拖地板、冲马桶。平时,我要是玩水、浪费水,妈妈就会批评我,教导我:很多贫困山区都很缺水,他们甚至连喝的水都没有,有些地方用井水,根本没有自来水,所以大家都应该珍惜水资源,从小事做起,从我做起。有段时间,我不好好吃饭,每次都剩饭或把米粒掉在饭桌上,爸爸开玩笑说家里要养只大公鸡,专吃我的剩饭,而妈妈则告诉我,农民伯伯辛苦劳动种的粮食,咱们怎么能随意浪费呢?从那以后,我总是把碗里的饭吃的干干净净。
礼貌待人是中国的传统美德,也是我家的家风之一,我们家祖孙三代都奉养懂礼貌的习惯。有一次,家里来了很多客人,我和妈妈、姥姥一起招待客人。首先客人来了,要热情,主动给他们倒茶,而且一定要双手捧上,表示对客人的尊敬。午饭时,我看到姥姥做的糖醋排骨,顿时两眼发亮,直接把那盘排骨放到自己面前,准备大快朵颐。事后,妈妈对我说:“家里有客人,应该让客人先吃,不能把好吃的全部放到自己面前,更不能去抢,要懂得餐桌礼仪。”我明白地点点头。像这样的例子还有很多,我们家人从不骂人,礼貌用语常挂在嘴边,“谢谢”更是每个人的口头禅。在爸妈、姥姥的教育、引导下,别人都夸我是懂礼貌的好孩子。
家风是传统,家风是正气,家风是美德,愿这朴实的家风世代相传,激励我在人生道路上不断成长,不断进步!
都说家风是一个家的全貌,我家的家风有很多很多体现。做善事,不求回报、为人老实,不干坏事、常做好事,无怨无悔、家人们都做到心中有家,心中有国,给我的成长营造了一个良好的氛围。
我还小的时候爸爸妈妈就培养我的动手能力。刚开始是给我一些小奖励,引导我积极主动地去帮助爸爸妈妈爷爷奶奶做力所能及的家务。久而久之,就算没有奖励,我也养成了习惯,回到家会帮助奶奶洗洗菜、扫扫地;帮爷爷捶捶背;倒水喝的时候顺便给长辈也倒一杯。
我上了学之后,每天放学回家写作业总爱边写边看电视或者听音乐。常常是作业没做多少,就该吃饭了,拖拖拉拉的样子让爸爸妈妈看见了,总要严厉地批评我。但我抵抗不了动画片的诱惑,每次回到家还是偷偷这么做。有一次又被爸爸撞见了,爸爸没有露出以往严肃的表情,而是温和地说:“你先看完,再做作业,我先把作业拿走,好好看。”说着,拿着我的作业和家校联系本,坐在沙发上检查。爸爸这么做,我心里七上八下的,动画片也没心思看了。我忐忑地去把电视关了,坐在爸爸身边观察他在干什么。过了一会儿,爸爸说话了:“儿子,你知道今晚的作业是什么吗?”我了一下,总是对着家校联系本对照着写作业,全部作业自己完全没在脑子中记住。看我吞吞吐吐,爸爸又说:“你这样写作业,能记住多少内容,学习要认真专一。”我听了,羞愧地低下了头。
从此以后,我回到了卧室去写作业。慢慢地把字也练好了,无论做什么事都不再三心二意了。
现在,我学习和生活中还是会有很多小毛病,但我知道,在这么一个和谐有爱的家庭中,好的家风会伴随着我的成长,让我成为一个优秀的小学生。
古人云,修身、齐家、治国、平天下,欲治其国先齐其家。家庭是社会的细胞,是人们生活的避风港,也是提供前进动力的加油站。家和万事兴,不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,建设好自己的小家不仅有利于家庭成员的健康幸福,也有利于社会大家庭的和谐共荣。
随着社会的高速发展,生活节奏提速,男女平分秋色,追求实现自我价值,各自努力在职场打拼,从而忽视了家庭建设,减少了家庭成员间的互动与交流。由此引发了婚姻、养老、家教、家风等诸多的家庭生活问题,给社会和谐和文明进步带来了极大影响,中国家庭建设面临着诸多的挑战。因此,我们都要重视家庭建设,重视家庭建设必须从注重家庭、注重家教、注重家风三大要务着手。
家庭“就是夫妻之间的关系,父母和子女之间的关系”。家庭关系和谐与否是家庭生活幸福与否的集中体现,是衡量家庭生活幸福的最重要指标。注重家庭,首先要奉行夫妻之道。所以说,为了在生活上互相照顾,互相关心;为了更好地关心和照顾儿女以及双方的父母,让小孩幸福、老人放心、欢喜夫妻。我们要以爱为根,做到真爱无私、觉爱无价、博爱无条件、实爱无成见,
家庭是人生的第一所学校,担负着培养教育下一代的责任。家庭教育是对人生影响至深的教育,它直接或间接地影响着人生目标的实现。注重家教,首先要让家长们认识到:家庭教育才是真正的人生“起跑线”。教育始于家庭,父母是人生的第一位老师。为人父母的职责与任务不仅是让孩子吃饱、穿暖、身体好,更重要的是对孩子的启蒙教育,立德树人,教育孩子做人的道理,增长孩子的善心、爱心、恭敬心,纠正孩子的不良言行和过失。家教靠的是家长的言传身教、以身作则,以道德力量潜移默化的感化孩子的心灵。当然,家教需要建立家校合作的良好教育生态,通过家校互动、亲子共读、父母学校、家校合作委员会等形式强化家校共育机制。
家风不仅直接影响着家庭成员的健康成长,还是民风和社会风气的重要组成要素。良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用,是人们终身的财富。注重家风,就是传承好家风,不断地释放正能量。家风,也叫门风,是一个家庭的传统风尚。中华民族的传统家风可归纳为“仁义礼智信”五常和“孝悌忠信礼义廉耻”八德。人类的发展,社会的进步不断丰富了家风的内涵,以家风弘扬社会主义核心价值观,已成为社会主义文明的新途径。尽管不同的家庭有不同的家风,但幸福的家庭却有着相似的家风,有的讲究道德、诚实守信;有的重视学习、崇尚知识;有的勤俭持家、尊重劳动;有的家庭和睦、科学教子;有的尊老爱幼、邻里互助,
这些都是在注重家庭和注重家教的基础上日积月累逐步形成的。
只有注重家庭、注重家教、注重家风,在家庭建设中紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德,促进家庭和睦,促进亲人相亲相爱,促进下一代健康成长,促进老年人老有所养,才能使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐、人民幸福的重要基点。中国梦就是人民追求幸福的梦想,在家庭建设中注重家庭是追求梦想的幸福之基,注重家教是追求梦想的幸福之梯,注重家风是追求梦想的幸福之谛。
读完《左手疼爱右手管教——好父母要懂得在爱中管教》,卢梭的“如果你想让孩子变成不幸的人,那么就对他百依百顺吧。”这句话久久萦绕在心头:孩子不能只疼不管,给孩子自由不等于放任自流。
记得书中例举了小蕾的妈妈只是一味地对孩子进行赏识教育,孩子逐渐只听得进去恭维的赞扬的话,稍有一点不顺耳的话都听不进去,动辄大吵大闹。赏识和惩罚应是教育的双翼,只有赏识没有惩罚的教育是不负责任的教育,至少是不完整的教育。要想让小树长成参天大树需要及时地校正小树的枝干、适时地剪掉多余的枝桠一样。
我们都知道“左行右立”是人流量不多的地区,在交通低峰时期乘搭扶手电梯时靠右站,留出空间给赶路的乘客在左边走动的一种习惯。近年来我国有些地区出于安全考虑不再提倡“左行右立”。因为“左行右立”使扶梯受力不均,致扶梯频现故障,实际上,上下自动扶梯更安全的是,应当尽量避免走动……当前教育的“左行右立”现象也是普遍存在的。
“左行右立”——为难,左右教师
教师法规定,教师不能体罚或变相体罚学生,这是尊重学生人格的重要表现。规定本没有错,可是“养不教,父之过”的家长们让这一规定发挥到了“左行右立”的境界。
“教不严,师之惰。”教育本应该是有惩罚性的`教育。可现在学生一出事,首先就是教师的责任。如果对学生不严格要求就是放任自流;如果对学生的严厉管教,又说是不尊重学生。“困在厕所里的教师”现象让老师明白了:常在河里游,肯定会淹死。
“养不教,父之过。”现在有的熊孩子心中没有敬畏,做事全凭一时的冲动。家长无原则地宠溺孩子,甚至希望老师也像他一样去迁就孩子。一旦被批评,已然认为老师“和他过不去”。老师几乎丧失了管教学生的权力及能力。日久天长家长,老师没有一个能管住孩子的。
棍棒丢了,严师没了。家长不会管理自己的孩子,也不给教师管理孩子的权力,于是老师一路“好好好”让孩子走出快乐的学校,踏入残酷的社会。孩子学习好不好,老师管不了也不敢管。家长把钱交给各类辅导班,现在的孩子补的课越来越多。国家下发“关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知”。可是部分培训班改头换面,仍在招生上课。岂不知会不会“矫枉过正”,让孩子的负担更重。
“小学课堂将‘戒尺’请进课堂,引发众人热议”,正反两方打起口水仗:有反对的称“不是每个老师都能掌控力度的。怕孩子受到过多的伤害。”孩子们穿梭于各种补习班,和父母待在一起的时间大大减少,“留守儿童”更不用谈言传身教了。家长所谓的“为了子女”却忽视了立德立人的教育。没有爱就没有教育,没有惩戒同样没有教育。社会教育和家庭教育的缺席亟待解决。
“左行右立”——霸凌,左右校园
4.27米脂砍人事件触目惊心,当事人得作案动机是当年在学校被欺负,现在要报复。校园欺凌已然成为他砍人的导火索,进而抑郁畸变为惨案的祸源。刑法在刑事责任年龄方面“一刀切”的“保护”模式纵容了部分未成年人的犯罪。
受到同学欺负,校方与法律都无法有效解决这样的问题,对心理正在发育的孩子来说起到极大的负面作用。他们害怕上学校,因为可能随时还会被无休止地嘲讽,甚至拳脚相加,孩子在家长的无奈与无助中发生心理扭曲,造成抑郁……未成年人保护法正在保护着这些小大人(欺凌者)恣肆地长大。
有人说中国最善良而愚昧的法律就是《未成年人保护法》,“矫枉过正”的未成年人保护法早已经不适合这个时代了,现在未成年人不是弱势群体!
“左行右立”是一种文明行为,但“乘坐自动扶梯扶好站稳,不要随意走动”才是安全之根本。教育应该是社会、学校、家庭三个方面协调一致、取长补短,才能充分发挥叠加的教育效应。
“左手疼爱,右手管教”,要想让孩子真正成长成才,需要父母担负起引导、修剪的责任。让孩子在爱中成长,在爱中成材!
孩子是天真纯洁的,孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外,还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。如果家长不让孩子认识到做出贡献需要付出巨大努力,孩子在努力学习过程中遇到很多困难的时候,孩子会认为自己成不了家长说的哪种人物,就会有沮丧和自悲感,严重影响孩子进取求知的信心。因此家长要帮助孩子树立正确的价值观!下面就从自己的一些家庭教育心得体会中,分享一些树立孩子正确价值观的方法!
1.创造逆境,磨砺孩子的毅力
不要对孩子娇生惯养,可以制造一些挫折,考验孩子的毅力。
2.让孩子从克服小困难开始
对孩子的要求要严,让孩子克服困难,逐渐加大,而且必须坚持到底,直到有效为止。
3.发挥榜样的作用,启发自我锻炼
根据孩子的特点,父母可以通过讲故事,看电影,参加烈士纪念馆,阅读书籍等,让孩子学习典型人物,启发自我教育,培养坚忍不拔的毅力。
4.爱和严结合
正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子,必须将爱和严格统一起来。父母在行为品质方面严格要求孩子,孩子当然会苦一些,但从长远来看,这有助于他们培养良好性格。怕孩子吃苦,过于迁就孩子,可能造成日、他们的任性、依赖性强的性格特点,在今后的人生道路上吃不了苦。事实上,孩子将来幸福与否,更受其性格的影响。
5.帮助孩子树立远大的理想
理想是人格的核心。理想是通过父母、老师、社会的启发引导,在孩子的内心逐渐形成的一种自觉追求,父母不能代替孩子规定目标,确定理想,并强加给他们。孩子单纯而幼稚,他们常常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家,因参观了自然博物馆而想当科学家,也可能因为遇到一个可亲可爱的老师,便立志自己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定,要鼓励他们积极向上的雄心壮志,随着年龄的增长,根据不同孩子不同优势的显现,再把他们逐步引向适当的方向。
6.注意从日常小事培养
滴水见太阳。培养孩子的健全人格,光讲大道理事不够的,重要的是从日常生活中做起。
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