学校控辍保学方案

学校控辍保学方案范文（通用7篇）

为了确保事情或工作能无误进行，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的学校控辍保学方案范文（通用7篇），欢迎大家分享。

为贯彻执行“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的控辍方针，进一步全面贯彻、认真落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，确保我校控辍保学工作能顺利通过各级检查验收，巩固发展双高“普九”工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级有关部门要求，结合我校实际工作情况，特制定此方案。

一、指导思想：

认真执行上级教育主管部门的有关规定，统一认识、高度重视，强化领导、精心组织，明确思路、分清职责；坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，相互配合；继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神，切实做好我校的控辍保学工作。

二、奋斗目标：

本学年力争将校年辍学率为0%，在校生巩固率要达到100%；各班级争创“无辍学班级”，每名教师争当“控辍保学先进教师”；确保我校控辍保学工作能顺利通过各级检查验收。

三、主要措施：

（一）、开展多渠道宣传教育，组织广大教师、家长学习贯彻、落实《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教育法实施细则》、《辽宁省义务教育条例》，提高认识，把控辍保学工作纳入重要工作日程。负责控辍、建立的中心小学，各村小学教师控辍保学两条线的目标责任制，明确职责，有奖有罚，充分调动教师控辍的积极性和自觉性。

（三）、加强对学生进行学习目的教育，理想前途教育，帮助学生克服厌学心理，解决好学习动机，引导、鼓励、提高学生战胜学习困难的勇气和自信心。增强教育、转变差生的责任感，克服重优轻差的倾向和只注意“尖子生”而忽视放弃“后进生”的教育倾向。深化教育改革，实施素质教育，加强教师业务培训和教师业务再提高，提高教师的业务能力和知识水平，充分利用第二课堂活动，使学生对学校生活产生浓厚兴趣。

（四）、坚持依法控辍。进一步加强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的认识。继续坚持按照上级文件的要求，将“三法”（即《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》）教育课纳入思想品德类课程。系统地对学生进行“三法”教育，增强学生的法律知识和自我保护意识，使学生依法维护自身的接及各自工作职责。

进一步建立完善控辍保学学校工作网络：学校校长和副校长——各包年级中层领导——各班主任——包班教师——各班学生的家长。各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。层层签订控辍保学工作责任状。按上面的网络层层签订责任状，实行控辍工作“双向目标责任制”。落实责任，指标到人。并把控辍工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容。对网络前四层的责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。

继续加强学籍管理，严把学额流动关。教导处建立并完善用微机管理的比较科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转、寄、降手续关。要求外寄的学生及家长或所在学校必须开回回执证明。

定期例会研究对策，家访动员严防死保。针对我校控辍保学的严峻形势，学校班子要在每学期期初、期中、期末例会3次，通报情况，研究对策。教导处每月初例会1次，听取班主任汇报，提出新的要求。每学期的三月、九月“控辍保学活动月”，由学校控辍保学工作领导小组组织召开1次，由班主任或全体教师参加的控辍保学专题会议，对控辍保学工作做出具体安排。要求有关部门和责任人做好学额统计情况汇总，对辍学生按其所在村屯、班级分别统计，安排班主任或教师逐个家访动员，填写好《家访登记表》、辍学生和复学生名单。每名班主任每学期入户家访要在20人次以上，对个别有反复的学生家访次数要达到了3次以上。

（五）、坚持教改控辍。要认清严峻形势，把控辍保学当作教育工作的“重中之重”来抓。全校干群都要牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念。使每一名教职工都能清醒地认识到学校的生存与个人的命运的必然联系，倍感肩上责任之重大，充分认识到控辍保学的重要性、紧迫感、使命感，都能发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好。

继续加强师风师德建设，牢固树立教师眼中无差生的观念。针对本校师资队伍现状，结合控辍保学工作，本学年学校将重点抓好师风师德建设。旨在提高教师的思想素质，重塑教师的良好形象，全面推进素质教育。通过政治业务学习等活动，加强对领导、教师的培训教育，不断转变教育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系。使领导、教师都深刻认识到，学生只有“亲其师”才能“信其道”的道理。大力倡导教师眼中无差生，“献给学生都是爱”的观念。严禁教师岐视、挖苦、体罚或变相体罚学生，使每一个学生，特别是学困生、学差生都能感受到学校、教师的温暖与关爱，产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。

改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。按照国家部颁标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。本学年，学校将严格执行上级教育行政部门的有关规定，不以考试成绩排名次、排学号、排座次；不歧视学困生、学差生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实减轻学生的过重的课业负担，不擅自集体有偿补课；学校还将倡导教师利用业余时间，无偿地为学困生、学差生知识补差；在课堂教学中开展梯次教学，为他们营造一个相对宽松的学习氛围，使每个学生都有展示自我，发挥特长的机会，增加他们的学习兴趣和自信心。继续坚持开展丰富多彩的校园文化活动，使更多学生“把根留住”。本学年学校将继续组织召开学校“艺术节”、“庆十一”大型文艺汇演及书画、诗文展览；举办各班级课间操、篮球、羽毛球比赛等体育活动；组织举办“冬季越野赛”，踢毽子、跳绳、拔河、春季运动会等体育活动。

充分利用家长座谈会的有利契机，调动家长参与控辍保学。根据我校和农村生活实际，我们将在每个学期的中旬——期中考试过后，利用午后半天时间，召开一次全校规模的各班家长座谈会。为了营造氛围，充分广泛发动家长。并要求各班布置好黑板、教室，班主任充分准备材料向家长汇报，各科任教师下班做记录、听取意见。此举将有助于增进师长关系、密切家校合作，使更多的家长参与控辍保学。

（六）、坚 ……此处隐藏8634个字……定课程，不随意加深课程难度，增加课时，学科监测要以基础知识为主，按课标的要求，不出偏、难、怪题，不以分数给学生贴“差”的标签。改进教学方法，不体罚或变相体罚学生，对学习困难学生，因材施教，强化发展性评价，多元评价，激发学习自信心。

5、扶弱控辍。聚焦建档立卡家庭经济困难学生、残疾儿童、残疾人子女、服刑人员未成年子女、进城务工人员随迁子女、留守儿童，对他们采取“一家一案、一生一案”，精准帮扶、应助则助、有效关爱，义务教育路上一个不能少，其他学段不得有因贫辍学现象。对能在普通中小学随班就读的残疾儿童少年纳入随班就读，重度残疾儿童少年特殊教育学校要采取送教上门等服务措施，确保残疾儿童受教育“全覆盖”。

6、守规控辍。控辍保学任务艰巨，严禁人为工作失误造成辍学。不得拒收建档立卡贫困家庭学生。不得因教育教学管理行为不当造成辍学，不得因贫未受到及时资助而辍学，不得因学习困难、厌学未得到及时关爱纠正而辍学，不得因故让学生回家反省或劝退、开除学生导致学生辍学，不得人籍不一、空挂学籍，技术性造成辍学。

7、督查控辍。实行县、乡、校三级督导巡查机制，中心学校每月一次控辍保学工作督查。学校对控辍保学工作每半月要进行一次自查，督查结果作为控辍保学奖惩依据。

8、奖惩控辍。中心学校每学期将对控辍保学工作中成绩突出的单位和个人实施奖励，对工作不力、效果不佳、影响教育扶贫和全乡教育工作大局的单位和个人严肃问责。

（六）、健全“10项”档案

中心学校、各学校分别建立规范的控辍保学档案，档案的主要内容有：

1、省、市、县控辍保学文件。

2、本单位有关控辍保学文件、实施方案、宣传资料。

3、包保分工及责任书材料。

4、各项制度建立材料。

5、学生统计报表（含留守、残疾、随迁子女等）。

6、建档立卡贫困生资助“一家一案”材料。

7、残疾儿童“送教上门”材料。

8、学生变动情况及学籍调整材料。

9、学校与乡镇党委政府、司法所、行政村、学生家长联防联控材料。

10、控辍保学会议记录（校委会、班会、教师会等）材料。

九、考核办法

对辖区各学校实行控辍目标的考核评价工作，由中心学校在年终目标考核中进行考评检查。“保学控辍”工作绩效实行“一票否决”。因工作不力，导致中小学入学率不达标和中小学学生辍学率超标的，要严肃追究相关人员的责任。总结推广“依法控辍、安全控辍、质量控辍、情感控辍”的成功经验，表彰先进集体和个人。教育督导部门要加强督导检查，督促有关单位强化执法意识，明确控辍的职责，落实工作责任。中心学校督导部门每年将定期在全乡开展控辍专项督导检查工作，对第一次督查学校和有关人员将责令限期整改，经整改后第二次督查仍不达标的，将给予黄牌警告，并予以全乡通报批评并上报教育局及乡政府。

经整改后第三次督查仍不达标的学校和有关人员，中心学校将按有关规定，追究有关责任人的责任，并进行相应处罚。县教育局、乡政府督查处理除外。

为贯彻落实扎实推进中央、省脱贫攻坚专项巡视和成效反馈问题整改，切实保障适龄儿童少年接受义务教育，进一步巩固提升脱贫攻坚战成效，现就开展控辍保学夏季攻坚工作制定如下方案：

一、总体要求

紧紧围绕保障适龄儿童少年接受义务教育目标，聚焦问题、压实责任、集中时间，全面核查失学辍学儿童少年情况，全力做好劝返复学工作，全部补建无学籍在校学生学籍，不让一名贫困家庭义务教育阶段适龄儿童少年失学辍学，确保适龄失学辍学儿童少年“应返尽返”、义务教育起始年级适龄新生“应入尽入”、所有在校学生“一人一籍”。

二、时间及范围

20xx年7月18日至8月28日，在全市义务教育学校统一开展，其中7月19日至24日为核查阶段;7月25日至8月28日为劝返工作时间(其中8月16日前为补建学籍时间)。

三、工作任务

1.全面核查失学辍学儿童少年情况。根据省教育厅已下发至我市疑似失学辍学儿童少年名单。一是采取入门入户方式；二是对不在家的要通过电话（短信、微信）确认；三是对了解的信息要与当地扶贫办、公安户籍信息比对；四是将核实的情况在7月23日报市教体局;五是对在外就读的要向就读学校发放工作联系函（经学校和教体局盖章后发至对方学校或教体局），并取得对方回复存档（即取得对方的的中小学学生学籍信息表）。做到逐一核实情况，掌握失学辍学原因，做到信息准确、不漏一人。并填写好《疑似失学辍学儿童少年核查情况登记表》（见附件1）。

2.全力做好劝返复学工作。在全面核查的基础上，认真研究分析失学辍学原因，对症下药、精准施策，逐个做好劝返工作，做到一个不少、应返尽返，并填写好《劝返适龄儿童入校返校意向表》（见附件2）；对因身体等客观因素无法入校的要送教上门，一人一案，确保复学。

3.全部补建无学籍在校学生学籍。根据已下发至各市、县（区）教育行政部门的无学籍在校学生名单逐一核实，于8月16日前为在校就读无学籍学生补建学籍，并填写好《补建学籍情况登记表》（见附件3）；在9月底前，为新入学学生新建学籍和为暑期劝返复学学生补建学籍。

四、工作要求

1.加强组织领导。各义务教育学校要做好组织实施工作，要制定学校控辍保学夏季攻坚工作方案（在7月24日前将电子稿发至xxx），各校要确定一名分管(副)校长专门抓、一个处室主任负责抓、一名教师具体抓，对每个疑似辍学、失学儿童少年的信息核查及劝返都要有责任教师。

2.压实工作责任。各义务教育学校要采取“一人一人查、一个一个劝、一生一生补”的方式，分片包干、责任到人，集中力量、集中时间，全面排查梳理，找准问题症结，采取有效措施，确保夏季攻坚工作任务全面完成。同时，坚持立行立改和着眼长远，完善控辍保学长效机制。

3.严肃工作纪律。各义务教育学校要切实转变作风，力戒控辍保学夏季攻坚工作中的“怕、慢、假、庸、散、浮”作风顽疾，狠抓工作责任落实，并按照“谁核查谁负责、谁填写谁负责、谁审核谁负责”的原则，准确上报有关数据和情况。省、市、政府教育督导委员会办公室将会同相关部门开展明察暗访，通报进展情况，对责任落实不到位、工作推进不力、存在弄虚作假行为的，将会按规定严肃追究有关人员的责任。

4.及时报送情况。各义务教育学校要按照时间节点汇总上报以下情况：

一是于7月24日前报送《疑似失学辍学儿童少年核查情况登记表》（附件1）；

二是7月19日至8月31日期间，每周四下午下班前报送《劝返适龄儿童入校返校意向表》（附件2）和《补建学籍情况登记表》（附件3）。

三是所有报出表格均须以电子稿和纸质稿方式报送；纸质稿须经学校校长、经办人签字并加盖学校公章后，由经办人到教育股审核上交。

四是每年9月底和3月底，各义务教育阶段学校要向井冈山市教体局教育科报送（附件4-7），市教体局将对各义务教育阶段学校进行考评通报。